Los puntos del cuadratín.Las narrativas de la discapacidad.

Las narrativas de la discapacidad.

Por Erasto Reyes.

Estamos frente a una sociedad que a diario construye múltiples narrativas, los entornos globales se retroalimentan de canales de comunicación en constante movimiento.

Tomando en cuenta la movilidad actual de la comunicación y sus procesos es pertinente reflexionar sobre cómo las narrativas nos definen a las personas con discapacidad. Podemos  identificar de primera instancia 2 grandes ejes temáticos sobre los que se está construyendo la visión, las perspectivas y lo cotidiano de las muchas temáticas de la discapacidad.

 

La visión de la defensa y la promoción de los derechos y el modelo social de la discapacidad.  Ambas propuestas son muy valiosas y no podemos restarles su importancia, en torno a esto se han diseñado mecanismos internacionales y nacionales que han puesto en las agendas, en los equipos de trabajo, en los diseños de programas acciones y políticas de  desarrollo a las personas con discapacidad.

Solo me gustaría poner sobre la mesa, una cuestión importante que resalto, claro desde las reflexiones del autor de este espacio y por supuesto esperando que esta opinión pueda ser parte del debate

Las narrativas se nutren de muchas perspectivas.

Es muy importante no dejar de lado los aspectos sociales, culturales, económicos y demográficos.

Un claro ejemplo de esto es: la Lengua de Señas Mexicana, que evidentemente tiene su promoción legislativa nacional e internacional, solo que siempre resaltando las muchas particularidades que lo convierten en un canal de comunicación de valía y utilidad para México.

Abrir canales de comunicación distintos y diversos A todos nos serviría mucho para entender lo referente a la discapacidad.  México es una región de muchos contrastes y visiones. Seguro explorar qué dice el ciudadano de a pie con discapacidad acerca de cómo enfrenta su condición de vida, ayudaría mucho al diseño de acciones asertivas en relación a la educación, el acceso a los servicios y quizá oportunidades laborales en donde el empleador y la persona con discapacidad encuentren una relación positiva de crecimiento.

La inclusión no es una cuestión que se pueda resolver de manera vertical u horizontal, habría que fomentar la participación ciudadana,.  Las narrativas que no hagan apologías, y fomenten lenguajes positivos que no discriminen y no  propongan etiquetas basadas en la desinformación.  Sobre todo en estos tiempos en donde la diversidad la inclusión y la discapacidad ya se están planteando con más frecuencia.

Por último;

Retiro la regleta, le doy vuelta a la página y la lectura les toca a ustedes .

La importancia de la familia

La importancia de la familia

Por Daniela Schurenkamper Alpuche, Directora de Comunicación Social de Éntrale,alianza por la inclusión laboral.

El sábado 15 de mayo fué el Día de la Familia y queremos platicarte acerca del papel tan importante que esta representa para la inclusión. Desde el momento en el que te dicen “vas a ser mamá/ papá”, tu mente gira 360 grados y comienzas a imaginarte cómo será tu hija/o; piensas en sus sueños por cumplir, qué estudiará, cómo será, etc. Pero… ¿qué sucede cuando nos enteramos que tiene una discapacidad?  Cuando sucede esto, pareciera que el mundo se nos cierra, ya que posiblemente nunca imaginamos tal posibilidad. Sin embargo, ¡no debería de ser así!

La familia tiene un papel fundamental en el desarrollo de sus integrantes. Para las personas, la familia es el primer espacio donde aprendemos a desenvolvernos como individuos que integran una sociedad. Es mediante la interacción con nuestros padres y hermanos que formamos nuestro carácter y valores. Cuando la familia tiene un integrante con algún tipo de discapacidad debe entender que para esa hija/o las primeras experiencias y/o recuerdos son fundamentales e influyen en su desarrollo y crecimiento, es decir, los prepara para su participación en la sociedad.

En este artículo te platicaremos algunos puntos para que entendamos el papel tan importante de la familia y lo podamos compartir con nuestros seres queridos.

Primero debemos de entender que la familia es la precursora de la diversidad e inclusión ya que al estar en convivencia con los padres, hermanos y hermanas, primos, tias/tios, etc, ya estamos viviendo y conociendo la diversidad.Es en la familia donde se hacen visibles las primeras diferencias físicas, cognitivas, psicológicas y sociales, por lo tanto, es el primer lugar en donde aprendemos a respetarnos unos a los otros.

Deberíamos de estar de acuerdo con el dicho “la mejor escuela es el hogar” todo lo que uno vive y aprende dentro de casa, lo aplica fuera de esta. Para una persona con discapacidad, la familia debe de enseñarle a ser autónoma e independiente ¿cómo? Potenciando sus habilidades y evitando actitudes de sobreprotección y codependencia.

La familia nos da seguridad, nos enseña a enfrentarnos a situaciones tanto internas como externas, y nos acompaña durante el proceso. Muchas veces siendo mamá o papá, queremos ser los superhéroes de nuestros hijos y protegerlos de todos y todo, pero sabemos que eso no se puede y no es conveniente.

La autoestima es fundamental para todas las personas y la familia representa un enorme papel para su desarrollo en cada una de las personas que la componen. Imaginemos que una niña o niño no se siente escuchado, apoyado o simplemente tiene falta de confianza en sus papás; ese niño/a va a comenzar a imaginar que no vale lo suficiente y corre el riesgo de ir sumando esas ideas con otros  pensamientos negativos que van dificultando su autoestima y, por consiguiente, su desarrollo.

A continuación, te compartiremos algunas estrategias a considerar para mejorar el apoyo familiar a una persona con discapacidad:

  • Entender y hablar acerca de la discapacidad con toda la familia y no sólo con la nuclear.
  • Evitar las actitudes de sobreprotección, es decir, eliminar expresiones como: “no puedes” o”nunca lo vas a lograr así”. Intentar cambiarlas por: “inténtalo de nuevo”, “¡no te desanimes!, tú puedes”, “no te rindas”.
  • Incluir a la conversación el reconocimiento de habilidades, talentos y áreas de oportunidad de todos los miembros de la familia

Te invitamos a reflexionar cómo tu familia aplica a estas estrategias con o sin una persona con discapacidad para promover el apoyo familiar ya que sin este,  la inclusión no sería posible el sueño de un México más justo, más humano y más incluyente solo es posible si lo construyamos juntos.

Los puntos del cuadratin , por Erasto Reyes

 

Los puntos del cuadratín busca ser un espacio de difusión en donde la diversidad, la inclusión y la discapacidad son las líneas temáticas sobre las que se comparten reflexiones, análisis, conclusiones y algunas propuestas,  es un ejercicio periodístico en donde el artículo de opinión es el hilo conductor en el que erasto Reyes, comparte sus puntos de vista

Reflexiones de la pandemia con perspectiva de discapacidad.

Por: Erasto Reyes

Oportunidades, retos y lecciones son los márgenes sobre los cuales las personas con discapacidad nos estamos reincorporando a la nueva normalidad.

El pasado 12 de marzo se cumplió un año de la declaratoria oficial de la pandemia, desde ese momento, en distintos niveles y circunstancias, a las personas con discapacidad nos ha confinado, Al igual que al resto de la población.  Nuestro día a día se modificó y la distancia, los cubrebocas y los desinfectantes  son fundamentales para contener al nuevo coronavirus y por consecuencia nos acompañan a todas partes.

La situación actual puso en evidencia todos los pendientes que se tienen para con la discapacidad por tanto; Es preciso reflexionar de manera positiva y sobre todo constructiva sobre los apoyos, ajustes razonables, armonización de marcos legales que se requieran en la materia y acciones que promuevan el desarrollo, la autonomía y la inclusión de las personas con discapacidad.

Retomando el artículo 1 de la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad en el que se precisa:

“Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás”

Estas barreras a las que se hace mención se resaltaron en la contingencia, el acceso a la comunicación, los protocolos de atención y el acceso a las tecnologías y los contenidos digitales por solo mencionar algunos ejemplos son aspectos que habremos de trabajar en la nueva normalidad para eliminar las brechas de desigualdad.

A manera de conclusión.  Si bien existen muchos pendientes con respecto a la situación actual de las personas con discapacidad, tenemos que reconocer los esfuerzos que se han hecho, compartirlos o socializarlos, evaluarlos y fortalecerlos. El trabajo en equipo, las alianzas y una visión transversal, se podría traducir en políticas públicas asertivas o en una mejora de la calidad de vida.

 

Por último;

Retiro la regleta, le doy vuelta a la página y la lectura les toca a ustedes queridos lectores…

 

Síndrome de Asperger… ¿Englobado al Trastorno del Espectro Autista?

Por: Daniela Schurenkamper Alpuche, Directora de Comunicación Social de Éntrale, alianza por la inclusión laboral de personas con discapacidad

Hoy, 18 de febrero, se conmemora el Día del Síndrome de Asperger. ¿Asperger? Sí, un Síndrome que se caracteriza por alteraciones de múltiples comportamientos no verbales, como: contacto ocular, expresión facial, posturas o gesticulaciones, patrones de comportamiento, intereses y actividades repetitivos y estereotipados, entre otras cosas. Pero… ¿sabías que a partir del año 2013, el Síndrome de Asperger fue eliminado del Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales?

En este artículo, aprenderás un poco del Síndrome de Asperger y entenderás qué hay detrás de su historia.

Platiquemos un poco…En 1944, un pediatra austriaco llamado Hans Asperger, estuvo observando a 4 niños que mostraban dificultad para integrarse socialmente. Sin embargo, su inteligencia parecía ser la adecuada para su edad o hasta un poco más arriba del promedio.  Pero lo que llamó la atención del Dr. Asperger, fue que estos niños carecían de habilidades no verbales de comunicación, no podían demostrar empatía por los demás, y tenían dificultad para desplazarse físicamente. Cuando estos niños se comunicaban, lo hacían con un lenguaje demasiado formal o sin sentido, y el interés en un solo tema dominaba sus conversaciones. En su momento el Dr. Asperger lo llamó  “psicopatía autista” y la describió como un trastorno de la personalidad principalmente marcado por el aislamiento social. Estas publicaciones no fueron conocidas sino hasta el año de 1981 cuando Lorna Wing, médica inglesa, publicó estudios de casos de niños que mostraban síntomas similares, lo que llamó “Síndrome de Asperger”.

El Síndrome de Asperger, fue agregado hasta el año de 1994 al Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales IV (DSM-IV), el cual es el libro de referencia diagnóstica de la Asociación Psiquiátrica Americana. Este Síndrome estaba totalmente aparte del Trastorno del Espectro Autista, pero el diagnóstico tenía similitudes, por lo que, a partir del nuevo volumen de este Manual (DSM-V),  ya no se consideran separados, sino que el Asperger se ubicó dentro del Trastorno del Espectro Autista.

Como lo mencionamos anteriormente, esto fue a raíz de que los diferentes Doctores, Psiquiatras, y Psicólogos involucrados en el DSM, presentaban dudas sobre los criterios del diagnóstico y no lo consideraban confiable, y/o presentaban confusiones, por lo que ahora está englobado con el TEA (Trastorno del Espectro Autista).

Creemos que lo importante no es ver en dónde está el Síndrome de Asperger y si está separado o no del Trastorno del Espectro Autista. Lo importante es visibilizarlo y ser conscientes tanto del Autismo, como del Síndrome de Asperger o de cualquier otro tipo de trastorno, para formarnos como personas incluyentes y seguir construyendo un México más justo, más humano y más incluyente.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Diversidad en la discapacidad

Por: Daniela Schurenkamper Alpuche, Directora de Comunicación Social de Alianza Éntrale.

Posiblemente sabemos o hemos escuchado acerca de los tipos de discapacidad, pero al mismo tiempo recibimos tanta información que no es necesariamente la correcta o adecuada, por consiguiente, podemos llegar a discriminar a las personas con alguna discapacidad. En este artículo explicaremos de una manera directa y precisa cuáles son los tipos de discapacidad, para entender las diferentes condiciones de vida y romper con las barreras que la sociedad ha establecido en torno a este tema.

Personas con discapacidad motriz/física

Son las personas cuya condición de vida implica una alteración en la capacidad de movimiento, generando dificultades en las funciones de desplazamiento, manipulación y postura del cuerpo; y que al interactuar con las barreras físicas y actitudinales que establece la sociedad, se ve impedida su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás.

Es importante aclarar que no sólo las personas usuarias de silla de ruedas tienen esta condición. Esta discapacidad puede manifestarse de diferentes maneras, por ejemplo: personas que carecen de una o más partes del cuerpo, o que tienen algunas dificultades en articulaciones y huesos.

De igual manera, esta discapacidad puede darse por algún daño neurológico. A continuación, te damos algunos casos que confirman esta información:

  • Lesiones de origen cerebral: Parálisis Cerebral infantil, Traumatismo Craneoencefálico, accidente cerebrovascular, daño cerebral adquirido y en algunos casos, como consecuencia de accidentes o enfermedades.
  • Lesiones de origen medular: Espina Bífida y Lesión Medular Traumática.
  • Neuromusculares: Distrofia muscular progresiva, Neuromiopatías.

Personas con discapacidad sensorial

Son las personas cuya condición de vida implica una deficiencia en uno o más de sus sentidos; y que al interactuar con las barreras físicas y actitudinales que establece la sociedad, se ve impedida su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás.

A continuación nos enfocaremos en explicar quienes son las personas con discapacidad auditiva y las personas con discapacidad visual.

Personas con discapacidad auditiva:

Personas cuya condición de vida implica una deficiencia o alteración en el sentido auditivo, generando cierta dificultad para oír; y que al interactuar con las barreras físicas y actitudinales que establece la sociedad, se ve impedida su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás.

La discapacidad auditiva se clasifica en: parcial y total.

La discapacidad auditiva parcial se da cuando la persona tiene una baja audición o hipoacusia, es decir, una pérdida leve o moderada del sentido auditivo. El uso de auxiliares auditivos, entre otros elementos, es necesario para optimizar los sonidos ambientales o del entorno.

Por otro lado, la discapacidad auditiva total ya se manifiesta en sordera, que es la pérdida severa o profunda del mismo sentido. El uso de apoyos visuales permite a las personas con esta condición, recibir la información y aprender a comunicarse ya sea a través de la Lengua de Señas, la lectura labiofacial o escritura.

Personas con discapacidad visual:

Personas cuya condición de vida implica una deficiencia en el sentido de la vista, generando cierta dificultad para ver; y que al interactuar con las barreras físicas y actitudinales que establece la sociedad, se ve impedida su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás

La discapacidad visual puede manifestarse de forma parcial o total. La parcial se refiere a aquellas personas que viven con baja visión; mientras que la total la viven quienes tienen ceguera. Esta condición de vida puede surgir como consecuencia de ciertas limitantes en la agudeza visual, el campo visual, motilidad ocular, visión de los colores o visión profunda.

Personas con discapacidad Intelectual

Son las personas que viven algunas limitaciones significativas en su capacidad de razonamiento, funcionamiento intelectual, conducta adaptativa, pensamiento abstracto, destrezas sociales; y que al interactuar con las barreras físicas y actitudinales que establece la sociedad, se ve impedida su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás.

El origen de esta discapacidad se debe a múltiples causas, entre ellas: metabólicas,  cromosómicas.

La discapacidad intelectual se clasifica según el grado de deficiencia cognitiva de la persona: leve, moderada, grave y/o profunda.

Personas con discapacidad psicosocial/mental

Son las personas cuya condición de vida implica una alteración psicológica a causa de algún trastorno mental; y que al interactuar con las barreras físicas y actitudinales que establece las sociedad, se ve impedida su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás.

Debido a que su forma de razonar y pensar se ve alterada, carecen de habilidades para interactuar con otros de forma eficiente y congruente, por lo que se ven afectadas las áreas sociales y psicosociales.

Algunos tipos de trastornos que pueden generar esta discapacidad son:

  • Trastorno de ansiedad.
  • Trastorno Depresivo Mayor.
  • Trastorno de Espectro Autista.
  • Esquizofrenia.

Ahora que conoces los diferentes tipos de discapacidad, su origen y algunos de sus niveles o categorías, es importante reforzar que la discapacidad no es una enfermedad, sino una condición de vida. Recuerda que la información es la manera más efectiva para romper con los paradigmas, la desigualdad y discriminación hacia las personas con discapacidad, por ello te invitamos a seguir leyendo nuestros artículos para que juntos hagamos un México más justo, humano e incluyente.

No se rindan

Melina Windisch Klein, Citibanamex

“Yo les pediría que quiten la venda de sus ojos.”

Mi nombre es Melina Windisch Klein y soy Asistente Administrativo del Área Comercial en Centro Citibanamex. Hago funciones de apoyo al Área Comercial, mensajería interna y externa, facturas y apoyo a otras áreas. Hace un año me incorporé al programa de inclusión.

Creo que las empresas tienen miedo por varias razones. No hay información correcta, no quieren cambiar el concepto de inclusión y por miedo a arriesgarse a contratar a una persona con una discapacidad.

Yo les pediría, que quiten la venda de sus ojos. Ya es tiempo de romper la barrera para que todos, personas con y sin discapacidad, tengamos las mismas oportunidades para crecer. Empresas, mexicanas o extranjeras, terminarán con una sonrisa ya que sí pudieron lograr incluir a una persona con discapacidad. No se rindan.

¡Haz lo que te gusta!

Testimonio de Manuel Zurita, Zimat

“¡Haz lo que te gusta! De la mejor manera y sin importar lo que te dice la gente.”

Me llamo Manuel Zurita, comencé a trabajar en Zimat en marzo del 2019. El día de hoy, soy encargado de juntar información sobre eventos artísticos.

Desde joven me encontré con gente que no creía en mi, gente que pensaba que, como usaba aparatos auditivos estaba sordo y no podía entender. Pero, esa fue la gente que no me quiso conocer. A mi me encanta actuar, cantar y ayudar a la gente. Siempre voy a castings y asisto a cualquier evento. Sé que nada es fácil, pero lo importante es no darse por vencido.

¡Haz lo que te gusta! De la mejor manera y sin importar lo que te dice la gente. Tarde que temprano, encontrarás la oportunidad. La buena actitud es TODO.

Invito a las empresas a que se animen a contratar a personas con discapacidad y a dejarse sorprender.

 

Abramos puertas

Testimonio de Karla Reyes, Elementia

“Construyamos empresas con una cultura incluyente.”

Me llamo Karla y soy Diseñadora Gráfica. Comencé a trabajar en elementos en el Área de GBS hace cuatro meses. Hago los artes para las Redes Sociales de algunas de nuestras marcas cómo Nacobre, Cempanel, Mexalit y Eureka.

En nuestro país, hay muchas personas que nos ven y creen que por nuestra discapacidad somos incapaces de realizar y aprender nuevas tareas y ocupar ciertos puestos. Lo cierto es que si construimos empresas como Elementia, con una cultura incluyente, podemos abrir nuevas puertas que nos permitan aprender mutuamente, adquirir nuevos conocimientos, crecer y demostrar nuestras capacidades.

 

No te arrepentirás

Testimonio de Daniel Barois, Igasamex

Somos personas que podemos dar un toque de humanidad a su empresa.

Mi nombre es Daniel Barois y soy Gerente de Cultura y Talento en Igasamex desde hace 5 años. Yo me encargo de todo el proceso de capacitación de la empresa, ayudo a coordinar todo el proceso de comunicación interna así como en los esfuerzos de Responsabilidad Social Empresarial.

El paradigma que injustamente las personas con discapacidad enfrenta en que las personas creen que no podemos realizar ciertos labores de trabajo, brindar un servicio con excelencia o que no tenemos las “calificaciones” para ciertos puestos.

Pero la realidad es que sí hay personas que están capacitadas para hacer su trabajo y lo hacen muy bien. Si hay Pcd que tienen títulos universitarios, maestrías y que pueden ocupar puestos gerenciales o directivos. Somos personas que podemos dar un toque de humanidad a su empresa.

Si todavía no tienes a personas con discapacidad trabajando en tu empresa, te invito a que lo hagas. Así la gente querrá entrar a trabajar a tu empresa y brindarás un servicio mucho más humano y mejor. ¡Éntrale! No te arrepentirás de nada.

 

Foto de Sledad guarneros, mujer de tercera edad, en blanco y negro

Romper barreras

Testimonio de Soledad Guarneros, ManpowerGroup

“Aceptamos nuestra condición de discapacidad y eso nos permite superar los obstáculos.”

Mi nombre es Soledad Guarneros y soy Operadora del Centro de Contacto del Área de Calidad en el Servicio y Redes Sociales de ManpowerGroup. Doy atención y seguimiento a las llamadas por parte de candidatos, asociados y clientes internos y externos de la empresa.

La gente suele pensar que sufrimos por nuestra discapacidad y que eso no nos permite disfrutar de la vida como cualquier otra persona. Piensan que no tenemos ambición o que no tenemos la capacidad para estudiar alguna carrera o ejercer alguna profesión.

La realidad es que aceptamos nuestra condición de discapacidad y eso nos permite superar los obstáculos para lograr nuestros objetivos y disfrutar la vida en compañía de nuestros familiares, colegas y amigos.

Estoy convencida de que las empresas se llevarían una muy grata sorpresa si dan ese paso para ser incluyentes, quitarse los miedos, romper barreras para que todos juntos cumplamos con nuestras metas.